بررسی تأثیرارزشیابی به شیوه پوشه کاربرمیزان یادگیری و سطح انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان شهرستان ایوان در سال تحصیلی 93/92

تحقیق و پژوهش رکن اساسی پیشرفت و ترقی جوامع می باشد. از آنجایی که دبیران به عنوان یکی از مهمترین عوامل تأثیرگذار و اساسی در پیکره نظام های آموزشی و پرورشی در تربیت وپرورش دانش آموزان به عنوان نیروی محرکه هر جامعه در عرصه های فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در آینده به حساب می آیند. توجه به آنان از اهمیت والایی برخوردار است لذا این پژوهش با هدف بررسی تأثیرارزشیابی به شیوه پوشه کاربرمیزان یادگیری و سطح انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدکاه معلمان شهرستان ایوان در سال تحصیلی 93/92به روش زمینه یابی و با نمونه ای به حجم (100=n) نفر از جامعه آماری معلمان شهرستان ایوان روش نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته با طیف لیکرت، پس از تعیین روایی و پایائی آن به گروه نمونه ارائه و پس از تکمیل و جمع آوری، داده ها استخراج و سپس با استفاده از نرم افزارآماری21/ spss و نیز با توجه به سئوالات و فرضیات تحقیق در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده ازآزمون های آماری t برای گروه های مستقل و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته و نتایج بیانگرآن است که: بین میزان استفاده از پوشه کار وجنسیت معلمان تفاوت معنی دار آماری وجودندارد. بین میزان استفاده از پوشه کار و پیشرفت تحصیلی ازدیدگاه معلمان تفاوت آماری معنی داری وجود دارد. بین میزان استفاده از پوشه کارویادگیری دانش آموزان ازدیدگاه معلمان رابطه آماری معنی داری وجود دارد. میزان استفاده ازپوشه کارویادگیری و پیشرفت تحصیلی معلمان به تفکیک جنسیت تفاوت آماری معنی داری وجود دارد. درپایان پیشنهاداتی برای پژوهشگران وپیشنهاداتی کاربردی ارائه گردیده است.